Aufgaben: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | <div style="font: 10pt Verdana; font-weight:bold; padding:5px; border-bottom:1px solid #AAAAAA;">Aufgabe 1</div> | ||
| + | Vervollständige die folgende Tabelle: | ||
<div class="lueckentext-quiz"> | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
<table width="100%" border="1"> | <table width="100%" border="1"> | ||
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<td>Kathete b</td> | <td>Kathete b</td> | ||
<td>8</td> | <td>8</td> | ||
| − | <td>5</td> | + | <td>'''5'''</td> |
<td>21</td> | <td>21</td> | ||
<td>7</td> | <td>7</td> | ||
<td>8</td> | <td>8</td> | ||
<td>11</td> | <td>11</td> | ||
| − | <td> | + | <td>'''[[Bild:Florianheimerl_6w2.png]]'''</td> |
| − | <td>8</td> | + | <td>'''8'''</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Hypotenuse c</td> | <td>Hypotenuse c</td> | ||
| − | <td>10</td> | + | <td>'''10'''</td> |
<td>13</td> | <td>13</td> | ||
<td>29</td> | <td>29</td> | ||
| − | <td>25</td> | + | <td>'''25'''</td> |
| − | <td> | + | <td>'''[[Bild:Florianheimerl_4w13.png]]'''</td> |
| − | <td> | + | <td>'''[[Bild:Florianheimerl_W290.png]]'''</td> |
<td>19</td> | <td>19</td> | ||
<td>17</td> | <td>17</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
| − | </div> | + | </div><br> |
| + | <div style="font: 10pt Verdana; font-weight:bold; padding:5px; border-bottom:1px solid #AAAAAA;">Aufgabe 2</div> | ||
| + | Berechne jeweils die Länge der dritten Seite:<br> | ||
| + | [[Bild:Florianheimerl_A2.png]]<br> | ||
| + | <popup>[[Bild:Florianheimerl_L2.png]]</popup> | ||
| + | <br> | ||
| + | <div style="font: 10pt Verdana; font-weight:bold; padding:5px; border-bottom:1px solid #AAAAAA;">Aufgabe 3</div> | ||
| + | [[Bild:Florianheimerl_A3.png]]<br> | ||
| + | <popup>[[Bild:Florianheimerl_L3.png]]</popup> | ||
| + | <br> | ||
| + | <div style="font: 10pt Verdana; font-weight:bold; padding:5px; border-bottom:1px solid #AAAAAA;">Aufgabe 4</div><br> | ||
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| + | Vervollständige die folgende Tabelle. a und b sind die Seiten, d die Diagonale und <br> | ||
| + | A der Flächeninhalt eines Rechtecks. Beachte dabei auch immer die jeweiligen Einheiten. | ||
| + | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
| + | <table width="100%" border="1"> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>a</td> | ||
| + | <td>3,6 cm</td> | ||
| + | <td>2,5 cm</td> | ||
| + | <td>'''1,6 dm'''</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>b</td> | ||
| + | <td>2,5cm</td> | ||
| + | <td>'''1,05 cm'''</td> | ||
| + | <td>1,5 dm</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>d</td> | ||
| + | <td>'''4,38 cm'''</td> | ||
| + | <td>36 mm</td> | ||
| + | <td>'''2,19 dm'''</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>A</td> | ||
| + | <td>'''9 cm<sup>2</sup>'''</td> | ||
| + | <td>'''2,62 cm<sup>2</sup>'''</td> | ||
| + | <td>240 cm<sup>2</sup></td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | </div><br> | ||
| + | |||
| + | <div style="font: 10pt Verdana; font-weight:bold; padding:5px; border-bottom:1px solid #AAAAAA;">Aufgabe 5</div> | ||
| + | Wie hoch darf ein Schrank höchstens sein, damit man ihn wie abgebildet durch Kippen aufstellen kann?<br> | ||
| + | [[Bild:Florianheimerl_A5b.png]]<br> | ||
| + | <popup>Der Schrank darf höchstens 2,32m hoch sein.</popup> | ||
| + | <br><br> | ||
[[Bild:Florianheimerl_Dimi.png]][[Lernpfade/Satz des Pythagoras|zurück zur Übersicht]] | [[Bild:Florianheimerl_Dimi.png]][[Lernpfade/Satz des Pythagoras|zurück zur Übersicht]] | ||
Aktuelle Version vom 19. September 2010, 12:50 Uhr
 Lernpfad
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Aufgabe 1
Vervollständige die folgende Tabelle:
| Kathete a | 6 | 12 | 20 | 24 | 12 | 13 | 17 | 15 |
| Kathete b | 8 | 5 | 21 | 7 | 8 | 11 |  |
8 |
| Hypotenuse c | 10 | 13 | 29 | 25 |  |
 |
19 | 17 |
Aufgabe 2
Berechne jeweils die Länge der dritten Seite:
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Vervollständige die folgende Tabelle. a und b sind die Seiten, d die Diagonale und
A der Flächeninhalt eines Rechtecks. Beachte dabei auch immer die jeweiligen Einheiten.
| a | 3,6 cm | 2,5 cm | 1,6 dm |
| b | 2,5cm | 1,05 cm | 1,5 dm |
| d | 4,38 cm | 36 mm | 2,19 dm |
| A | 9 cm2 | 2,62 cm2 | 240 cm2 |
Aufgabe 5
Wie hoch darf ein Schrank höchstens sein, damit man ihn wie abgebildet durch Kippen aufstellen kann?
