Einführung in die objektorientierte Programmierung: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 10. Januar 2010, 17:49 Uhr

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Ingenieure und Entwickler strukturieren sich ihre Aufgaben in dem sie die Informationen aus einer objektorientierten Sichtweise betrachten. Dabei fassen sie alle Dinge, die in der realen Welt existieren, als Objekte auf, um ihre Problemstellung zu bewältigen. Wie wir später sehen werden, lassen sie ihre Objekte für sich arbeiten in dem sie ihnen ein bestimmtes Verhalten programmieren.

Objekte

Nehmen wir uns ein Beispiel: das Rennauto von Michael Schumacher in seiner Weltmeistersaison 2004. Das Objekt hat verschiedenste Attribute mit jeweiligen Attributwerten. In der ersten Zeile steht der Objektname, getrennt durch eine horizontale Linie folgen die Attribute mit ihren Attributwerten.

>>>ShuffleRätsel einfügen<<<

Klasse

Sicherlich hast du in deinem Biologieunterricht verschiedene Tierarten behandelt. Genauso wie in der Tierwelt, werden in der Informatik Dinge mit gleicher Eigenschaft zu einer Klasse zusammengefasst. Wir können auch sagen, dass es das Grundgerüst eines (realen) Objektes ist. Dieses Grundgerüst gibt uns wie bei den Objekten bereits einige Attributfelder vor, die wir nun mit bestimmten Werten besetzen können. Mit dem Beispiel von Michael Schumacher wollen wir uns folgende Unterschiede klarmachen:
Jedes Rennauto ist auch ein Auto, aber nicht jedes Auto ist ein Rennauto. So gibt uns Klasse Auto bereits einige Attribute vor, wie Baujahr, PS und Farbe vor, andere Attribute müssen wir selbst hinzufügen, wie den Rennstall zum Beispiel.
Beachte in der nächsten Aufgabe, dass es noch Unterklassen gibt, wo der Begriff besser zuzuordnen ist.

Arbeitsauftrag

Bis jetzt haben wir uns nur mit den Objekten und Klassen beschäftigt. Um mit ihnen zu arbeiten, brauchen wir noch ein paar weitere Grundbegriffe aus der Informatik.

Algorithmus

Les dir zuerst die Defintion des Begriffes durch, bevor du dir das Beispiel zum besseren Verständnis anschaust.

Nehmen wir uns ein Geschichte aus dem Alltag heraus, bei vielen Schülern ist das Aufstehen bis zum Erreichen der Schule der gleiche Ablauf:
Der Wecker klingelt.
Der Wecker wird ausgeschalten und das Licht angeschaltet.
Das Frühstück wird vorbereitet und anschießend gegessen.
Im Bad Zähne putzen.
Die Wohnung wird verlassen und per Bus/Bahn/Auto/zu Fuss Richtung Schule
Schule ist erreicht.

...

Arbeitsauftrag

Datentyp

Modell