Lernpfad1: Unterschied zwischen den Versionen
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<math> \frac{4}{3} </math> * 6 = (8) (<math> \frac{24}{3} </math>) (!<math> \frac{4}{18} </math>) | <math> \frac{4}{3} </math> * 6 = (8) (<math> \frac{24}{3} </math>) (!<math> \frac{4}{18} </math>) | ||
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+ | <div style="border: 2px solid yellow; background-color:#ffffff; padding:7px;"> | ||
+ | {{Merke|'''Multiplikation einer ganzen Zahl mit einem Bruch''' <br> | ||
+ | * Man multipliziert einen Bruch mit einer ganzen Zahl, indem man den '''Zähler mit der ganzen Zahl multipliziert''' und den '''Nenner beibehält''' wird. | ||
+ | * Das Ergebnis kürzt man soweit wie möglich oder wandelt es in eine gemischte Zahl um. | ||
+ | <br>}} | ||
+ | *'''allgemein:''' a * <math> \frac{b}{c} </math> = <math> \frac{a*b}{c} </math> | ||
+ | <br> | ||
+ | *''' Beispiel oben:''' <math> \frac{3}{4} </math> * 3 = <math> \frac{3*3}{4} </math> = <math> \frac{9}{4}</math> = 2<math> \frac{1}{4} </math> | ||
+ | <br> | ||
+ | *Es gilt das ''' Kommutativgesetz!!!''' | ||
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Version vom 19. Dezember 2009, 15:05 Uhr
Lernpfad
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- Zeitbedarf: 35 Min.
- Material: Laufzettel und einen Stift
Viel Spaß beim Bearbeiten des Lernpfads!
Aufgabe 1:
2 * = () () (!)
5 * = (3) (!) (!10)
* 6 = (8) () (!)
</div>
Multiplikation einer ganzen Zahl mit einem Bruch
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- allgemein: a * =
- Beispiel oben: * 3 = = = 2
- Es gilt das Kommutativgesetz!!!