Lernpfad2: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Merke|'''Multiplikation zweier Brüche''' <br>
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* Zwei Brüche werden miteinander multipliziert, indem man den '''Zähler mit Zähler''' und den '''Nenner mit dem Nenner''' '''multipliziert'''
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* Das Ergebnis kürzt man soweit wie möglich oder wandelt es in eine gemischte Zahl um.
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Version vom 10. Dezember 2009, 14:01 Uhr

1.Station: Multiplikation einer ganzen Zahl mit einem Bruch


Tom, Susi und Martin gehen zusammen Pizza essen. Jeder von ihnen isst nur \frac{3}{4} seiner Pizza. Welche Menge Pizza haben die drei insgesamt gegessen?


Sandra Hemrich Bruch.png


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Multiplikation einer ganzgen Zahl mit einem Bruch

  • Man multipliziert einen Bruch mit einer ganzen Zahl, indem man den Zähler mit der ganzen Zahl multipliziert und den Nenner beibehält wird.
  • Das Ergebnis kürzt man soweit wie möglich oder wandelt es in eine gemischte Zahl um.



2.Station: Multiplikation zweier Brüche



Sandra Hemrich Bruch mal Bruch neu.png

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Multiplikation zweier Brüche

  • Zwei Brüche werden miteinander multipliziert, indem man den Zähler mit Zähler und den Nenner mit dem Nenner multipliziert
  • Das Ergebnis kürzt man soweit wie möglich oder wandelt es in eine gemischte Zahl um.


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