Seite 3: Unterschied zwischen den Versionen
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a) <math> \frac{2}{8} </math> * <math> \frac{2}{4} </math> = | a) <math> \frac{2}{8} </math> * <math> \frac{2}{4} </math> = | ||
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b) <math> \frac{4}{7} </math> * <math> \frac{6}{3} </math> = | b) <math> \frac{4}{7} </math> * <math> \frac{6}{3} </math> = | ||
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c) <math> \frac{4}{9} </math> * <math> \frac{6}{9} </math> = | c) <math> \frac{4}{9} </math> * <math> \frac{6}{9} </math> = | ||
Version vom 17. Dezember 2009, 12:00 Uhr
2.Station: Multiplikation zweier Brüche
Einführung:
Hast du nun anhand der Zeichnung die Regel der Multiplikation eines Bruches mit einer ganzen Zahl erkannt??????
Kreuze an!!! Welche Rechenregel stimmt? (!
) (
) (
)
</div>
 Merke
Multiplikation zweier Brüche
|
- allgemein:
* 
= 
- Beispiel oben:
* 
=
- Es gilt auch das Kommutativgesetz!!!
Die folgenden Aufgaben sollen dir zeigen, ob du die Regel verstanden hast und es anwenden kannst:
Aufgabe 1:
Berechne nun die folgenden Aufgaben und schreibe die Lösung auf deinen Laufzettel.
(kürze die Lösung soweit wie möglich und wandle in einen gemischten Bruch um)
a) 
* 
=
b) 
* 
=
c) 
* 
=
