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| − | <big>'''Aufgabe 1:'''</big><br>
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| − | Die folgenden Aufgaben sollen dir zeigen, ob du die Regel verstanden hast und es anwenden kannst:
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| − | <div style="border: 2px solid #00c5cd; background-color:#ffffff; padding:7px;">
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| − | <div class="multiplechoice-quiz">
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| − | <math> \frac{2}{8} </math> * <math> \frac{2}{4} </math> = (<math> \frac{2}{32} </math>) (<math> \frac{4}{32} </math>) (!<math> \frac{1}{8} </math>)
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| − | <math> \frac{3}{7} </math> * <math> \frac{4}{3} </math> = (<math> \frac{12}{21} </math>) (<math> \frac{4}{7} </math>) (!<math> \frac{28}{9} </math>)
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| − | <math> \frac{2}{4} </math> * <math> \frac{4}{3} </math> = (!<math> \frac{4}{6} </math>) (!<math> \frac{8}{4} </math>) (!<math> \frac{6}{16} </math>)
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Version vom 20. Dezember 2009, 21:33 Uhr
2.Station: Multiplikation zweier Brüche
Einführung:
Hast du nun anhand der Zeichnung die Regel der Multiplikation eines Bruches mit einer ganzen Zahl erkannt??????
 Merke
Multiplikation zweier Brüche
- Zwei Brüche werden miteinander multipliziert, indem man den Zähler mit Zähler und den Nenner mit dem Nenner multipliziert
- Das Ergebnis kürzt man soweit wie möglich oder wandelt es in eine gemischte Zahl um.
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- Es gilt auch das Kommutativgesetz!!!
→Hier geht`s zur 4. Seite
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Merke
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