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2.Station: Multiplikation zweier Brüche

Einführung:

Susi hat am nächsten Tag eine Tafel Schokolade in der Schule dabei. Als sie angefangen hat zu essen, kommt Tom dazu und möchte auch etwas haben!!!
(Bild: Tom und Susi mit Sprechblasen)
                                                                       

Hast du nun anhand der Zeichnung erkannt welchen Bruchteil der Schokolade Tom bekommt?????? ($\frac{8}{15}$) (!$\frac{10}{12}$) (!$\frac{4}{10}$)

 

Nun versuche gedanklich die beiden Zeichnungen übereinander zu legen. Welcher Bruchteil wird grün/rosa - gemischt gefärbt sein?

($\frac{1}{6}$)(!$\frac{2}{6}$)(!$\frac{4}{6}$)

(!$\frac{5}{6}$)($\frac{2}{6}$)(!$\frac{4}{6}$)

(!$\frac{5}{6}$)($\frac{3}{6}$)(!$\frac{4}{6}$)

 

Multiplikation zweier Brüche Zwei Brüche werden miteinander multipliziert, indem man den Zähler mit Zähler und Nenner mit Nenner multipliziert Das Ergebnis kürzt man soweit wie möglich oder wandelt es in einen gemischten Bruch um.