Gruppe 4: Unterschied zwischen den Versionen
(→Aufgabe 2) |
(→Aufgabe 5) |
||
| Zeile 29: | Zeile 29: | ||
[[Schüler erstellen Wikis|zurück]] | [[Schüler erstellen Wikis|zurück]] | ||
| + | |||
| + | [[Bild:hansgustav.JPG]] | ||
| + | |||
| + | Erst muss man das Volumen von dem Raum ausmessen und dann jenes vom Luftballon. | ||
| + | Dann muss man das Volumen vom Raum durch das vom Luftballon teilen und dann hat man das Ergebnis. | ||
Version vom 20. September 2010, 10:31 Uhr
Aufgabe 1
Gebt an, um welches Gesetz es sich handelt und gib ein Formelbeispiel an. Für das Assoziativgesetz würde das Formelbeispiel so aussehen: a • b • c = (a • b) • c = a • (b • c)
"Das Gesetz sagt aus, wie man in einer Rechnung, die sich aus Punkt- und Strichrechnungen zusammensetzt, "ausklammern" bzw. "ausmultiplizieren" kann.
Assoziativgesetz:
100 + 30 - 90 = (100 + 30) - 90
Aufgabe 2
Zeichnet zwei parallele Geraden und zwei, die senkrecht aufeinander stehen. Wie groß ist der Winkel zwischen den senkrechten Geraden?
Aufgabe 3
Markiert die durch fünf teilbaren Zahlen grün und rahmt diejenigen ein, welche auch durch 2 teilbar sind: 15,89,10,125,150,78,502,205,16,55,100,999,54,87,85,94
Aufgabe 4
Erstellt ein Zuordnungs-Quiz, eure Oberbegriffe sind "7890min", "56km,3600m", und "0,9876t".
Aufgabe 5
Wie viele Kilometer hast du letztes Schuljahr in Mathematik geschrieben?
Erst muss man das Volumen von dem Raum ausmessen und dann jenes vom Luftballon. Dann muss man das Volumen vom Raum durch das vom Luftballon teilen und dann hat man das Ergebnis.
