DMUW-Wiki - Benutzerbeiträge [de]

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Grund- und Deckfläche überprüfen

2010-09-19T18:48:23Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="655" width="650" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Grund_Deckflächen.ggb" />
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Vorder- und Rückfläche überprüfen

2010-09-19T18:46:05Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="530" width="710" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />

</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Vorder- und Rückfläche überprüfen

2010-09-19T18:45:42Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="530" width="710" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Vorder- und Rückfläche überprüfen

2010-09-19T18:45:24Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="520" width="710" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-09-19T18:43:19Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="420" width="905" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Kantenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Parallele Quaderkanten haben stets die selbe Länge!}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Seitenflächen überprüfen

2010-09-19T18:42:20Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="540" width="645" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb">
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Seitenflächen überprüfen

2010-09-19T18:41:59Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="530" width="645" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb">
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-09-19T18:39:35Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="410" width="905" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Kantenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Parallele Quaderkanten haben stets die selbe Länge!}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-09-19T18:39:05Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="400" width="905" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Kantenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Parallele Quaderkanten haben stets die selbe Länge!}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Quadernetze - Teil 1

2010-09-19T18:30:44Z

Kristina Emmerling: /* 6. Quadernetze */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 1

2010-09-19T18:18:57Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Quadernetze - Teil 2

2010-09-19T18:14:07Z

Kristina Emmerling: /* 6. Quadernetze - Teil 2 */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2

2010-09-19T18:12:08Z

Kristina Emmerling: /* 4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2 */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1

2010-09-19T18:06:43Z

Kristina Emmerling: /* 4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1 */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Kantenlängen des Quaders

2010-09-19T18:00:54Z

Kristina Emmerling: /* 3. Kantenlängen des Quaders */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 3. Kantenlängen des Quaders ==
[[Bild:Nuvola_apps_kghostview.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Finde heraus, welche Kanten dieselbe Länge haben'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|
|-
|
<ggb_applet height="490" width="540" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen2.ggb‎" />
||
'''Bewege die Schieberegler, die unter dem Quader sind, langsam nach links.'''<br />
'''Was fällt dir auf?'''<br />
<br />
Wähle die richtige Antwort aus und klicke dann auf ''prüfen''!<br />
<br />
<div class="multiplechoice-quiz">

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... gleich lang.) (!... unterschiedlich lang.)

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... parallel.) (!... senkrecht.)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
'''Welche der folgenden Aussagen ist richtig?'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br /><br />

{|
|-
| '''Dieser Quader soll dir eine Hilfe sein:'''<br>
Klicke auf ein Kästchen, um dir die entsprechende Kante in der Zeichnung anzeigen zu lassen.
||
<ggb_applet height="260" width="735" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen3.ggb‎" />
|-
| '''Wähle die richtigen Antworten aus und klicke anschließend zur Korrektur auf ''prüfen''.'''
||
<div class="multiplechoice-quiz">

(<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {HG} </math>)
(!<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {EH} </math>)

(<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {FG} </math>)
(!<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {CG} </math>)

(!<math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {EH} </math>)
(<math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {CG} </math>)
</div>
|}

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]]
'''Gut gemacht! Das solltest du gleich auf deinem Arbeitsblatt festhalten:'''<br>
Markiere in der Zeichnung die Kanten mit jeweils derselben Länge in derselben Farbe, wie auch in dieser Zeichnung. Unterstreiche auch den richtigen Begriff in derselben Farbe. Benutze dafür Buntstifte und ein Lineal.
<br>
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Quader-bunt.png|right|300px]]
<br /><big>'''''l'''''</big> = <math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {DC} </math> = <math> \overline {EF} </math> = <math> \overline {HG} </math> ist die <span style="color:#0000CD">'''Länge'''</span> des Quaders,<br />
<br />
<br /><big>'''''b'''''</big> = <math> \overline {AD} </math> = <math> \overline {BC} </math> = <math> \overline {FG} </math> = <math> \overline {EH} </math> nennt man die <span style="color:#FF0000">'''Breite'''</span> des Quaders und mit<br />
<br />
<br /><big>'''''h'''''</big> = <math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {BF} </math> = <math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {DH} </math> wird die <span style="color:#00EE00">'''Höhe'''</span> des Quaders bezeichnet.<br />
<br /><br /></div>
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Kantenlängen des Quaders

2010-09-19T17:59:10Z

Kristina Emmerling: /* 3. Kantenlängen des Quaders */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 3. Kantenlängen des Quaders ==
[[Bild:Nuvola_apps_kghostview.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Finde heraus, welche Kanten dieselbe Länge haben'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|
|-
|
<ggb_applet height="485" width="540" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen2.ggb‎" />
||
'''Bewege die Schieberegler, die unter dem Quader sind, langsam nach links.'''<br />
'''Was fällt dir auf?'''<br />
<br />
Wähle die richtige Antwort aus und klicke dann auf ''prüfen''!<br />
<br />
<div class="multiplechoice-quiz">

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... gleich lang.) (!... unterschiedlich lang.)

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... parallel.) (!... senkrecht.)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
'''Welche der folgenden Aussagen ist richtig?'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br /><br />

{|
|-
| '''Dieser Quader soll dir eine Hilfe sein:'''<br>
Klicke auf ein Kästchen, um dir die entsprechende Kante in der Zeichnung anzeigen zu lassen.
||
<ggb_applet height="260" width="728" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen3.ggb‎" />
|-
| '''Wähle die richtigen Antworten aus und klicke anschließend zur Korrektur auf ''prüfen''.'''
||
<div class="multiplechoice-quiz">

(<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {HG} </math>)
(!<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {EH} </math>)

(<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {FG} </math>)
(!<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {CG} </math>)

(!<math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {EH} </math>)
(<math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {CG} </math>)
</div>
|}

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]]
'''Gut gemacht! Das solltest du gleich auf deinem Arbeitsblatt festhalten:'''<br>
Markiere in der Zeichnung die Kanten mit jeweils derselben Länge in derselben Farbe, wie auch in dieser Zeichnung. Unterstreiche auch den richtigen Begriff in derselben Farbe. Benutze dafür Buntstifte und ein Lineal.
<br>
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Quader-bunt.png|right|300px]]
<br /><big>'''''l'''''</big> = <math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {DC} </math> = <math> \overline {EF} </math> = <math> \overline {HG} </math> ist die <span style="color:#0000CD">'''Länge'''</span> des Quaders,<br />
<br />
<br /><big>'''''b'''''</big> = <math> \overline {AD} </math> = <math> \overline {BC} </math> = <math> \overline {FG} </math> = <math> \overline {EH} </math> nennt man die <span style="color:#FF0000">'''Breite'''</span> des Quaders und mit<br />
<br />
<br /><big>'''''h'''''</big> = <math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {BF} </math> = <math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {DH} </math> wird die <span style="color:#00EE00">'''Höhe'''</span> des Quaders bezeichnet.<br />
<br /><br /></div>
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Kantenlängen des Quaders

2010-09-19T17:53:17Z

Kristina Emmerling: /* 3. Kantenlängen des Quaders */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 3. Kantenlängen des Quaders ==
[[Bild:Nuvola_apps_kghostview.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Finde heraus, welche Kanten dieselbe Länge haben'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|
|-
|
<ggb_applet height="456" width="540" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen2.ggb‎" />
||
'''Bewege die Schieberegler, die unter dem Quader sind, langsam nach links.'''<br />
'''Was fällt dir auf?'''<br />
<br />
Wähle die richtige Antwort aus und klicke dann auf ''prüfen''!<br />
<br />
<div class="multiplechoice-quiz">

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... gleich lang.) (!... unterschiedlich lang.)

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... parallel.) (!... senkrecht.)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
'''Welche der folgenden Aussagen ist richtig?'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br /><br />

{|
|-
| '''Dieser Quader soll dir eine Hilfe sein:'''<br>
Klicke auf ein Kästchen, um dir die entsprechende Kante in der Zeichnung anzeigen zu lassen.
||
<ggb_applet height="260" width="730" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen3.ggb‎" />
|-
| '''Wähle die richtigen Antworten aus und klicke anschließend zur Korrektur auf ''prüfen''.'''
||
<div class="multiplechoice-quiz">

(<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {HG} </math>)
(!<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {EH} </math>)

(<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {FG} </math>)
(!<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {CG} </math>)

(!<math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {EH} </math>)
(<math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {CG} </math>)
</div>
|}

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]]
'''Gut gemacht! Das solltest du gleich auf deinem Arbeitsblatt festhalten:'''<br>
Markiere in der Zeichnung die Kanten mit jeweils derselben Länge in derselben Farbe, wie auch in dieser Zeichnung. Unterstreiche auch den richtigen Begriff in derselben Farbe. Benutze dafür Buntstifte und ein Lineal.
<br>
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Quader-bunt.png|right|300px]]
<br /><big>'''''l'''''</big> = <math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {DC} </math> = <math> \overline {EF} </math> = <math> \overline {HG} </math> ist die <span style="color:#0000CD">'''Länge'''</span> des Quaders,<br />
<br />
<br /><big>'''''b'''''</big> = <math> \overline {AD} </math> = <math> \overline {BC} </math> = <math> \overline {FG} </math> = <math> \overline {EH} </math> nennt man die <span style="color:#FF0000">'''Breite'''</span> des Quaders und mit<br />
<br />
<br /><big>'''''h'''''</big> = <math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {BF} </math> = <math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {DH} </math> wird die <span style="color:#00EE00">'''Höhe'''</span> des Quaders bezeichnet.<br />
<br /><br /></div>
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-09-19T17:39:47Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="390" width="905" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Kantenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Parallele Quaderkanten haben stets die selbe Länge!}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-08-26T21:34:04Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="359" width="834" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Kantenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Parallele Quaderkanten haben stets die selbe Länge!}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-08-26T21:32:27Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="359" width="834" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Seitenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Parallele Quaderkanten haben stets die selbe Länge!}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2

2010-08-23T16:44:52Z

Kristina Emmerling: /* 4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2 */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1

2010-08-23T12:44:30Z

Kristina Emmerling: /* 4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1 */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1

2010-08-23T11:08:14Z

Kristina Emmerling: /* 4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1 */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Alltägliche Quader

2010-08-21T18:30:11Z

Kristina Emmerling: /* 1. Alltägliche Quader */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />
== 1. Alltägliche Quader ==
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Ein Tag voller Quader'''
<br /><br />
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
|
||

'''Unter dem Lückentext siehst du sechs Begriffe nebeneinander in grünen Kasten auf einem blauen Balken. Klicke die Begriffe an und ziehe sie mit der linken Maustaste in die richtige Lücke! Klicke danach auf ''prüfen'', um deine Lösung zu kontrollieren.'''<br />
<br />
'''Ein ganz normaler Schultag'''<br />
<div class="lueckentext-quiz">

Hans wacht auf, als die Sonne in (seinen Quader =) '''sein Zimmer''' [[Bild:Zimmer.JPG|120px]] scheint. Er steht auf und überlegt lange vor (seinem Quader =) '''seinem Kleiderschrank''' [[Bild:Emmerling-Kleiderschrank.JPG|60px]], was er heute anziehen soll. Noch schnell ins Bad, zum Frühstück gibt es Cornflakes mit Milch und dann geht es in die Schule.<br />
Die Schulstunden vergehen wie im Flug. In den Pausen spielt Hans mit seinen Freunden Fangen im Schulhof.
Schulschluss! Hans geht gleich nach Hause. Nach dem Mittagessen macht er seine Hausaufgaben und trifft sich dann mit seiner Nachbarin Steffi. Meistens gewinnt Steffi, wenn sie miteinender (einen Quader =) '''ein Spiel''' [[Bild:Spiel.JPG|100px]] spielen, aber das stört Hans nicht.<br />
Hans ist heute heute nach dem Abendessen total müde. Er liest noch ein wenig in (einem Quader =) '''einem Buch''' [[Bild:Buch.JPG|100px]] und geht dann ins Bett.<br />
Morgen ist sein Geburtstag und er freut sich schon auf (seine Quader =) '''seine Geschenke''' [[Bild:Geschenke.jpg|100px]]. Ob er wohl (den Quader =) '''das Video''' [[Bild:Video.JPG|100px]] bekommen wird, das er sich gewünscht hat?

</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Was sind Quader?'''
<br /><br />
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
| style="width:25em" |
Jeden Tag siehst du Gegenstände und Gebäude in Form von verschiedenen geometrischen Figuren.<br />
Erkennst du, welche die Form von Quadern haben?<br />
<br />
'''Wähle anhand der Bilder aus, welche Gegenstände Quader sind und klicke dann auf ''Kontrolle'', um dein Ergebnis zu überprüfen.'''<br />
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
| style="border-left: 1pt black solid;" |

<quiz display="simple">
| typ="[]" }
| [ Quader ] | [ kein Quader ]

+- Spielwürfel [[Bild:Foto-Spielwürfel.JPG|100px]]
|| Auch Würfel sind Quader!

-+ Würfelbecher [[Bild:Foto-Würfelbecher.JPG|100px]]
|| Ein Würfelbecher ist ein Kegelstumpf ohne Deckfläche.

-+ Pfeiler [[Bild:Foto-Pfeiler.JPG|50px]]
|| Ein Pfeiler hat die Form eines Zylinders.

+- Pflastersteine [[Bild:Foto-Pflastersteine.JPG|120px]]
|| Diese Pflastersteine sind Quader.

+- Sitzwürfel [[Bild:Foto-Sitzwürfel.JPG|120px]]
|| Auch diese Würfel aus Stein sind Quader.

-+ Ägyptische Pyramide [[Bild:Foto-Pyramide.jpg|120px]]
|| Dieses Bauwerk ist natürlich kein Quader, sondern eine Pyramide!
</quiz>
|}
</div>
<br />

<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "2. Rückblick: Rechtecke"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Quadernetze - Teil 1

2010-08-21T10:24:42Z

Kristina Emmerling: /* 6. Quadernetze */

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Alltägliche Quader

2010-08-19T12:53:01Z

Kristina Emmerling: /* 1. Alltägliche Quader */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />
== 1. Alltägliche Quader ==
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Ein Tag voller Quader'''
<br /><br />
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
|
||

'''Unter dem Lückentext siehst du sechs Begriffe nebeneinander in grünen Kasten auf einem blauen Balken. Klicke die Begriffe an und ziehe sie mit der linken Maustaste in die richtige Lücke! Klicke danach auf ''prüfen'', um deine Lösung zu kontrollieren.'''<br />
<br />
'''Ein ganz normaler Schultag'''<br />
<div class="lueckentext-quiz">

Hans wacht auf, als die Sonne in (seinen Quader =) '''sein Zimmer''' [[Bild:Zimmer.JPG|120px]] scheint. Er steht auf und überlegt lange vor (seinem Quader =) '''seinem Kleiderschrank''' [[Bild:Emmerling-Kleiderschrank.JPG|60px]], was er heute anziehen soll. Noch schnell ins Bad, zum Frühstück gibt es Cornflakes mit Milch und dann geht es in die Schule.<br />
Die Schulstunden vergehen wie im Flug. In den Pausen spielt Hans mit seinen Freunden Fangen im Schulhof.
Schulschluss! Hans geht gleich nach Hause. Nach dem Mittagessen macht er seine Hausaufgaben und trifft sich dann mit seiner Nachbarin Steffi. Meistens gewinnt Steffi, wenn sie miteinender (einen Quader =) '''ein Spiel''' [[Bild:Spiel.JPG|100px]] spielen, aber das stört Hans nicht.<br />
Hans ist heute heute nach dem Abendessen total müde. Er liest noch ein wenig in (einem Quader =) '''einem Buch''' [[Bild:Buch.JPG|100px]] und geht dann ins Bett.<br />
Morgen ist sein Geburtstag und er freut sich schon auf (seine Quader =) '''seine Geschenke''' [[Bild:Geschenke.jpg|100px]]. Ob er wohl (den Quader =) '''das Video''' [[Bild:Video.JPG|100px]] bekommen wird, das er sich gewünscht hat?

</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Was sind Quader?'''
<br /><br />
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
| style="width:25em" |
Jeden Tag siehst du Gegenstände und Gebäude in Form von verschiedenen geometrischen Figuren.<br />
Erkennst du, welche die Form von Quadern haben?<br />
<br />
'''Wähle anhand der Bilder aus, welche Gegenstände Quader sind und klicke dann auf ''Kontrolle'', um dein Ergebnis zu überprüfen.'''<br />
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
| style="border-left: 1pt black solid;" |

<quiz display="simple">
| typ="[]" }
| Quader | kein Quader

+- Spielwürfel [[Bild:Foto-Spielwürfel.JPG|100px]]
|| Auch Würfel sind Quader!

-+ Würfelbecher [[Bild:Foto-Würfelbecher.JPG|100px]]
|| Ein Würfelbecher ist ein Kegelstumpf ohne Deckfläche.

-+ Pfeiler [[Bild:Foto-Pfeiler.JPG|50px]]
|| Ein Pfeiler hat die Form eines Zylinders.

+- Pflastersteine [[Bild:Foto-Pflastersteine.JPG|120px]]
|| Diese Pflastersteine sind Quader.

+- Sitzwürfel [[Bild:Foto-Sitzwürfel.JPG|120px]]
|| Auch diese Würfel aus Stein sind Quader.

-+ Ägyptische Pyramide [[Bild:Foto-Pyramide.jpg|120px]]
|| Dieses Bauwerk ist natürlich kein Quader, sondern eine Pyramide!
</quiz>
|}
</div>
<br />

<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "2. Rückblick: Rechtecke"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze

2010-03-15T10:52:53Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__
{{Lernpfad-M|<big>'''Quader'''</big>

'''In diesem Lernpfad erfährst du viel über einen geometrische Körper, der dir jeden Tag begegnet: der Quader.'''<br />
*'''Beispiele für Quader im Alltag'''
*'''Eine Erinnerung an die Eigenschaften des Rechtecks'''
*'''Kantenlängen des Quaders'''
*'''Senkrechte und parallele Kanten'''
*'''Definition für Quader und Zeichnung eines Schrägbilds'''
*'''Quadernetze'''
*'''Übungen'''
}}
Für die Bearbeitung des Lernpfads benötigst du das Arbeitsblatt, Bleistift, Buntstifte und ein Lineal.<br />
<br />
[[media:Emmerling-DidaktischerKommentar.pdf|Didaktischer Kommentar für Lehrer]]
<br />
[[media:Arbeitsblatt_zum_Lernpfad.pdf|Arbeitsblatt zum Lernpfad]]
<br>
<br />
{{Lernpfad|
===[[/1. Alltägliche Quader /]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/2. Rückblick: Rechtecke /]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/3. Kantenlängen des Quaders/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/5. Definition und Schrägbilder/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/6. Quadernetze - Teil 1/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/6. Quadernetze - Teil 2/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/7. Übungen - Teil 1/]]===
}}
<br>
{{Lernpfad|
===[[/7. Übungen - Teil 2/]]===
}}
<br>
<br>

Datei:Emmerling-DidaktischerKommentar.pdf

2010-03-15T10:52:23Z

Kristina Emmerling: {{Information |Beschreibung = |Quelle = |Urheber = Kristina Emmerling |Datum = 15.3.10 |Genehmigung = |Andere Versionen = |Anmerkungen = }}

{{Information_ohne_UploadWizard
|Beschreibung =
|Quelle =
|Urheber = Kristina Emmerling
|Datum = 15.3.10
|Genehmigung =
|Andere Versionen =
|Anmerkungen =
}}

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-03-05T15:36:50Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="359" width="834" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Seitenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Addiere den Umfang zweier gegenübenliegender Fläche und Länge der Kanten, die diese Flächen verbinden.}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-02-25T14:01:42Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="359" width="834" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Seitenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Addiere den Umfang zweier gegenübenliegender Fläche und Länge der Kanten, die diese Flächen verbinden.}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break & Jenga'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Make'n'Break'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]<br />
<br />
'''Jenga'''<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Spiele gegen deinen Banknachbarn. Zieht abwechselnd Quadersteine aus dem Turm und legt sie oben auf dem Turm wieder ab. Bei wem der Turm umfällt, der verliert.<br />
[http://www.spielaffe.de/Spiel/Jenga Jenga]
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Seitenflächen überprüfen

2010-02-25T13:48:51Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="485" width="605" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb">
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Grund- und Deckfläche überprüfen

2010-02-25T13:42:42Z

Kristina Emmerling: Die Seite wurde neu angelegt: <br /> <br /> left <br /> <div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;"> <ggb_applet height="592" ...

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="592" width="603" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Grund_Deckflächen.ggb" />
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Vorder- und Rückfläche überprüfen

2010-02-25T13:42:38Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="477" width="644" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Seitenflächen überprüfen

2010-02-25T13:40:53Z

Kristina Emmerling:

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="485" width="605" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb">
</div>
<br />
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Zurück zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Seitenflächen überprüfen

2010-02-25T13:37:24Z

Kristina Emmerling: Die Seite wurde neu angelegt: <br /> <br /> left <div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;"> <ggb_applet height="485" width="...

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="485" width="605" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb">
</div>
<br />
<div align="left">[[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|<math>\Leftarrow</math> Weiter zum Abschnitt "7. Übungen - Teil 2"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2/Vorder- und Rückfläche überprüfen

2010-02-25T13:34:40Z

Kristina Emmerling: Die Seite wurde neu angelegt: <br /> <br /> left '''4. Übung''' <div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;"> <ggb_applet heig...

<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">

<ggb_applet height="477" width="644" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-02-25T13:34:20Z

Kristina Emmerling: /* 7. Übungen - Teil 2 */

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="359" width="834" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Seitenflächen überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Vorder- und Rückfläche überprüfen]] <br />
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: [[Grund- und Deckfläche überprüfen]]<br />
<br />
|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders aus Teilaufgabe b)!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Seitenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Addiere den Umfang zweier gegenübenliegender Fläche und Länge der Kanten, die diese Flächen verbinden.}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 2

2010-02-22T21:33:47Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 7. Übungen - Teil 2 ==
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
Du warst schnell und bist schon fertig? Super! Dann bearbeite diese kniffelige '''Extraaufgabe''':<br />
'''4. Übung'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
Hier siehst du das Schrägbild des Quaders.<br />
<br />
{|
|-
|
||
<ggb_applet height="359" width="834" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Quader_Ü2.ggb‎" /><br />
<br />
'''a)'''<br />

'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am größten?'''<br />
'''Welche Begrenzungsflächen des Quaders sind am kleinsten?'''<br />
<br />
Schätze erst ab und prüfe deine Überlegung anschließend hier:<br />
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am größten''' sind. Dann klicke hier: {{versteckt|<ggb_applet height="485" width="605" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb" />}}
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: {{versteckt|<ggb_applet height="477" width="644" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />}}
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am größten''' sind. Dann klicke hier: {{versteckt|<ggb_applet height="592" width="603" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Grund_Deckflächen.ggb" />}}
<br />
Du denkst, dass '''die Seitenflächen am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: {{versteckt|<ggb_applet height="485" width="605" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Seitenflächen.ggb" />}}
Du denkst, dass '''die Vorderfläche und die Rückfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: {{versteckt|<ggb_applet height="477" width="644" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Vorder_Rückflächen.ggb" />}}
Du denkst, dass '''die Grundfläche und die Deckfläche am kleinsten''' sind. Dann klicke hier: {{versteckt|<ggb_applet height="592" width="603" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Vergleich_Grund_Deckflächen.ggb" />}}

|-
|
||
'''b)'''<br />
Hier siehst du den Quader mit seinen Kantenlängen:<br />
[[Bild:Quader-Ü2.2.png|600px]]<br />
Rechne schriftlich auf deinem Arbeitsblatt und prüfe anschließend dein Ergebnis hier:
<quiz display="simple">
{
| type="{}" }
Umfang der Vorderfläche: { 22 } cm

{
| type="{}" }
Umfang der Deckfläche: { 26 } cm

{
| type="{}" }
Umfang einer Seitenfläche: { 16 } cm
</quiz>

<br />
|-
|
||
'''c)'''<br/>
Betrachte noch einmal genau das Schrägbild des Quaders in der 3. Übung!<br />
Welche Gesamtlänge berechnet sich aus allen Seitenlängen?<br />
Rechne möglichst geschickt auf deinem Arbeitsblatt!<br />
Brauchst du Hilfe? {{versteckt|
Addiere den Umfang zweier gegenübenliegender Fläche und Länge der Kanten, die diese Flächen verbinden.}}
<div class="multiplechoice-quiz">

(64 cm) (!54 cm) (!62 cm)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Auch dein Tag ist voll mit Quadern!'''<br />
<br />
Sieh dich heute mal genau um. Zu Hause, unterwegs und in der Schule, überall kannst du Quader entdecken!<br />
Notiere die Quader, die dir heute besonders auffallen auf dein Arbeitsblatt!
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package_games.png‎|100px|left]]
'''Make'n'Break'''
<div style="border: 2px solid #008B00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
Schon alle Aufgaben gelöst? Super! Du warst sehr schnell.<br />
Jetzt darfst du spielen!<br />
<br />
'''Spielanleitung:'''<br />
Bilde die Bauwerke mit den bunten Quadern nach! Klicke zuerst den Quader an, den du bewegen möchtest und klicke dann dorthin, wo du ihn haben möchtest. Mit der Leertaste kannst du den ausgewählten Quader drehen.<br />
<br />
[http://games.ravensburger.de/make/index.html Make'n'Break]
</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 1

2010-02-22T21:32:23Z

Kristina Emmerling:

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Quadernetze - Teil 2

2010-02-22T21:31:24Z

Kristina Emmerling:

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Quadernetze - Teil 2

2010-02-22T21:30:02Z

Kristina Emmerling:

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Quadernetze - Teil 1

2010-02-22T21:29:57Z

Kristina Emmerling:

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Definition und Schrägbilder

2010-02-22T21:26:48Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 5. Definition und Schrägbilder ==
[[Bild:Nuvola apps kpdf.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Welche Zahl passt in die Lücke?'''<br>
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|cellspacing="0" cellpadding="5"
|

Betrachte genau das Bild!<br>
Es soll dir bei der Bearbeitung der Aufgabe helfen.<br>
[[Bild:Bild-Emmerling.Quader1|left|400px]]<br>
|<div class="multiplechoice-quiz">
Ein Quader ist ein geometrischer Körper, der von ___ Rechtecken begrenzt wird. (6) (!12) (!8)

Jeder Quader besitzt ___ Kanten. (12) (!16) (!8)

Außerdem hat jeder Quader ___ Ecken. (8) (!6) (!10)

</div>
|}
<br>
</div>
<br />
'''Super! Du kennst dich schon gut mit Quadern aus!'''<br />
'''Übernimm nun die folgenden Quadereigenschaften auf dein Arbeitsblatt.'''<br />
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]] '''Eigenschaften von Quadern'''<br />

* Ein Quader hat 8 Ecken.
* Ein Quader hat 12 Kanten.
* Zueinander parallele Kanten sind gleich lang, benachbarte Kanten stehen senkrecht aufeinander.
* Ein Quader wird von 6 Rechtecken begrenzt.
* Gegenüberliegende Rechtecke passen genau aufeinander und sind parallel zueinander.

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kig.png‎‎|80px|left]]
<br />
'''Zeichne nun ein Schrägbild eines Quaders auf dein Arbeitsblatt!''' <br />
'''Die Zeichnung ist im folgenden roten Kasten beschrieben.'''<br>

<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
|
Man zeichnet ein ''Schrägbild'', um einen Quader in der Zeichenebene darzustellen. <br />
<br />
Sieh dir das Video genau an und erstelle selbst eine Zeichnung eines Quaders auf dein Arbeitsblatt. <br />
Benutze dafür Lineal und Bleistift und orientiere dich an dem Kästchenmuster auf deinem Arbeitsblatt.<br />
Länge: 5 LE, Breite: 2 LE, Höhe: 3 LE<br />
<br />
Du kannst das Video auch mehrmals ansehen oder anhalten, falls du manche Bilder genauer betrachten möchtest.
||
{{#ev:youtube|aJz4dwpMx2w|600|left}}
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
'''Schrägbilder von Quadern'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Welche dieser Darstellungen sind Schrägbilder von Quadern? Wähle aus, ob die Zeichnungen ''richtig'' oder ''falsch'' sind, und klicke danach auf ''Korrektur''!'''
<br /><br /><br /><br />
{|
|-
| style="width:33em" |
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_important.png‎|50px]] '''Aufgepasst!'''<br />
<br />
Quader kann man auf viele verschiedene Arten darstellen.<br />
Doch nicht jede Darstellung ist auch ein Schrägbild eines Quaders!<br />
<br />
Achte beim Zeichnen von Schrägbildern darauf, dass...<br />

* ... parallele Quaderkanten auch im Schrägbild parallel sein müssen!
* ... die Quaderkanten, die dieselbe Länge haben, auch im Schrägbild alle gleich lang sind!
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
| style="border-left: 1pt black solid;" |

<quiz display="simple">
| typ="[]" }
| Richtig | Falsch

+- [[Bild:Schrägbild1.png|100px]]
||Das ist ein Schrägbild eines Quaders!
-+ [[Bild:Schrägbild7.png|100px]]
|| Huch! Achte darauf, welche Quaderkanten parallel sein sollten!
-+ [[Bild:Schrägbild4.png|100px]]
|| Schade! Hier sind stimmen die Kantenlängen und die parallelen Kanten nicht!
+- [[Bild:Schrägbild3.png|100px]]
|| Auch das ist ein Schrägbild eines Quaders.
-+ [[Bild:Schrägbild6.png|80px]]
|| Ups! Die oberen und unteren Kanten hätten doch parallel sein sollen!
-+ [[Bild:Schrägbild5.png|75px]]
|| Hoppla, hier stimmen doch die Kantenlängen nicht, die mit dem untersten Punkt verbunden sind!
+- [[Bild:Schrägbild2.png|90px]]
|| Auch hierbei handelt es sich um das Schrägbild eines Quaders!

</quiz>
|}
</div>
<br />
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "6. Quadernetze - Teil 1"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2

2010-02-22T21:26:11Z

Kristina Emmerling:

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1

2010-02-22T21:22:49Z

Kristina Emmerling:

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Kantenlängen des Quaders

2010-02-22T21:22:25Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 3. Kantenlängen des Quaders ==
[[Bild:Nuvola_apps_kghostview.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Finde heraus, welche Kanten dieselbe Länge haben'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|
|-
|
<ggb_applet height="456" width="500" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen2.ggb‎" />
||
'''Bewege die Schieberegler, die unter dem Quader sind, langsam nach links.'''<br />
'''Was fällt dir auf?'''<br />
<br />
Wähle die richtige Antwort aus und klicke dann auf ''prüfen''!<br />
<br />
<div class="multiplechoice-quiz">

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... gleich lang.) (!... unterschiedlich lang.)

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... parallel.) (!... senkrecht.)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
'''Welche der folgenden Aussagen ist richtig?'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br /><br />

{|
|-
| '''Dieser Quader soll dir eine Hilfe sein:'''<br>
Klicke auf ein Kästchen, um dir die entsprechende Kante in der Zeichnung anzeigen zu lassen.
||
<ggb_applet height="246" width="671" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen3.ggb‎" />
|-
| '''Wähle die richtigen Antworten aus und klicke anschließend zur Korrektur auf ''prüfen''.'''
||
<div class="multiplechoice-quiz">

(<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {HG} </math>)
(!<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {EH} </math>)

(<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {FG} </math>)
(!<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {CG} </math>)

(!<math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {EH} </math>)
(<math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {CG} </math>)
</div>
|}

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]]
'''Gut gemacht! Das solltest du gleich auf deinem Arbeitsblatt festhalten:'''<br>
Markiere in der Zeichnung die Kanten mit jeweils derselben Länge in derselben Farbe, wie auch in dieser Zeichnung. Unterstreiche auch den richtigen Begriff in derselben Farbe. Benutze dafür Buntstifte und ein Lineal.
<br>
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Quader-bunt.png|right|300px]]
<br /><big>'''''l'''''</big> = <math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {DC} </math> = <math> \overline {EF} </math> = <math> \overline {HG} </math> ist die <span style="color:#0000CD">'''Länge'''</span> des Quaders,<br />
<br />
<br /><big>'''''b'''''</big> = <math> \overline {AD} </math> = <math> \overline {BC} </math> = <math> \overline {FG} </math> = <math> \overline {EH} </math> nennt man die <span style="color:#FF0000">'''Breite'''</span> des Quaders und mit<br />
<br />
<br /><big>'''''h'''''</big> = <math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {BF} </math> = <math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {DH} </math> wird die <span style="color:#00EE00">'''Höhe'''</span> des Quaders bezeichnet.<br />
<br /><br /></div>
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Definition und Schrägbilder

2010-02-22T21:21:15Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten|4. Senkrechte und parallele Kanten]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze|6. Quadernetze]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen|7. Übungen]] - [[Benutzer:Kristina Emmerling/8. Übungen - Teil 2|8. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 5. Definition und Schrägbilder ==
[[Bild:Nuvola apps kpdf.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Welche Zahl passt in die Lücke?'''<br>
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|cellspacing="0" cellpadding="5"
|

Betrachte genau das Bild!<br>
Es soll dir bei der Bearbeitung der Aufgabe helfen.<br>
[[Bild:Bild-Emmerling.Quader1|left|400px]]<br>
|<div class="multiplechoice-quiz">
Ein Quader ist ein geometrischer Körper, der von ___ Rechtecken begrenzt wird. (6) (!12) (!8)

Jeder Quader besitzt ___ Kanten. (12) (!16) (!8)

Außerdem hat jeder Quader ___ Ecken. (8) (!6) (!10)

</div>
|}
<br>
</div>
<br />
'''Super! Du kennst dich schon gut mit Quadern aus!'''<br />
'''Übernimm nun die folgenden Quadereigenschaften auf dein Arbeitsblatt.'''<br />
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]] '''Eigenschaften von Quadern'''<br />

* Ein Quader hat 8 Ecken.
* Ein Quader hat 12 Kanten.
* Zueinander parallele Kanten sind gleich lang, benachbarte Kanten stehen senkrecht aufeinander.
* Ein Quader wird von 6 Rechtecken begrenzt.
* Gegenüberliegende Rechtecke passen genau aufeinander und sind parallel zueinander.

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kig.png‎‎|80px|left]]
<br />
'''Zeichne nun ein Schrägbild eines Quaders auf dein Arbeitsblatt!''' <br />
'''Die Zeichnung ist im folgenden roten Kasten beschrieben.'''<br>

<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
|
Man zeichnet ein ''Schrägbild'', um einen Quader in der Zeichenebene darzustellen. <br />
<br />
Sieh dir das Video genau an und erstelle selbst eine Zeichnung eines Quaders auf dein Arbeitsblatt. <br />
Benutze dafür Lineal und Bleistift und orientiere dich an dem Kästchenmuster auf deinem Arbeitsblatt.<br />
Länge: 5 LE, Breite: 2 LE, Höhe: 3 LE<br />
<br />
Du kannst das Video auch mehrmals ansehen oder anhalten, falls du manche Bilder genauer betrachten möchtest.
||
{{#ev:youtube|aJz4dwpMx2w|600|left}}
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
'''Schrägbilder von Quadern'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Welche dieser Darstellungen sind Schrägbilder von Quadern? Wähle aus, ob die Zeichnungen ''richtig'' oder ''falsch'' sind, und klicke danach auf ''Korrektur''!'''
<br /><br /><br /><br />
{|
|-
| style="width:33em" |
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_important.png‎|50px]] '''Aufgepasst!'''<br />
<br />
Quader kann man auf viele verschiedene Arten darstellen.<br />
Doch nicht jede Darstellung ist auch ein Schrägbild eines Quaders!<br />
<br />
Achte beim Zeichnen von Schrägbildern darauf, dass...<br />

* ... parallele Quaderkanten auch im Schrägbild parallel sein müssen!
* ... die Quaderkanten, die dieselbe Länge haben, auch im Schrägbild alle gleich lang sind!
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
| style="border-left: 1pt black solid;" |

<quiz display="simple">
| typ="[]" }
| Richtig | Falsch

+- [[Bild:Schrägbild1.png|100px]]
||Das ist ein Schrägbild eines Quaders!
-+ [[Bild:Schrägbild7.png|100px]]
|| Huch! Achte darauf, welche Quaderkanten parallel sein sollten!
-+ [[Bild:Schrägbild4.png|100px]]
|| Schade! Hier sind stimmen die Kantenlängen und die parallelen Kanten nicht!
+- [[Bild:Schrägbild3.png|100px]]
|| Auch das ist ein Schrägbild eines Quaders.
-+ [[Bild:Schrägbild6.png|80px]]
|| Ups! Die oberen und unteren Kanten hätten doch parallel sein sollen!
-+ [[Bild:Schrägbild5.png|75px]]
|| Hoppla, hier stimmen doch die Kantenlängen nicht, die mit dem untersten Punkt verbunden sind!
+- [[Bild:Schrägbild2.png|90px]]
|| Auch hierbei handelt es sich um das Schrägbild eines Quaders!

</quiz>
|}
</div>
<br />
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "6. Quadernetze - Teil 1"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Kantenlängen des Quaders

2010-02-22T21:17:01Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 3. Kantenlängen des Quaders ==
[[Bild:Nuvola_apps_kghostview.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Finde heraus, welche Kanten dieselbe Länge haben'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|
|-
|
<ggb_applet height="456" width="500" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen2.ggb‎" />
||
'''Bewege die Schieberegler, die unter dem Quader sind, langsam nach links.'''<br />
'''Was fällt dir auf?'''<br />
<br />
Wähle die richtige Antwort aus und klicke dann auf ''prüfen''!<br />
<br />
<div class="multiplechoice-quiz">

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... gleich lang.) (!... unterschiedlich lang.)

'''Alle Kanten, die dieselbe Farbe haben, sind ...'''
(... parallel.) (!... senkrecht.)
</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_ktip.png|100px|left]]
<br />
'''Welche der folgenden Aussagen ist richtig?'''
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br /><br />

{|
|-
| '''Dieser Quader soll dir eine Hilfe sein:'''<br>
Klicke auf ein Kästchen, um dir die entsprechende Kante in der Zeichnung anzeigen zu lassen.
||
<ggb_applet height="246" width="671" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Kantenlängen3.ggb‎" />
|-
| '''Wähle die richtigen Antworten aus und klicke anschließend zur Korrektur auf ''prüfen''.'''
||
<div class="multiplechoice-quiz">

(<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {HG} </math>)
(!<math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {EH} </math>)

(<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {FG} </math>)
(!<math> \overline {EH} </math> = <math> \overline {CG} </math>)

(!<math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {EH} </math>)
(<math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {CG} </math>)
</div>
|}

</div>
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kwrite.png‎|left|100px]]
'''Gut gemacht! Das solltest du gleich auf deinem Arbeitsblatt festhalten:'''<br>
Markiere in der Zeichnung die Kanten mit jeweils derselben Länge in derselben Farbe, wie auch in dieser Zeichnung. Unterstreiche auch den richtigen Begriff in derselben Farbe. Benutze dafür Buntstifte und ein Lineal.
<br>
<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Quader-bunt.png|right|300px]]
<br /><big>'''''l'''''</big> = <math> \overline {AB} </math> = <math> \overline {DC} </math> = <math> \overline {EF} </math> = <math> \overline {HG} </math> ist die <span style="color:#0000CD">'''Länge'''</span> des Quaders,<br />
<br />
<br /><big>'''''b'''''</big> = <math> \overline {AD} </math> = <math> \overline {BC} </math> = <math> \overline {FG} </math> = <math> \overline {EH} </math> nennt man die <span style="color:#FF0000">'''Breite'''</span> des Quaders und mit<br />
<br />
<br /><big>'''''h'''''</big> = <math> \overline {AE} </math> = <math> \overline {BF} </math> = <math> \overline {CG} </math> = <math> \overline {DH} </math> wird die <span style="color:#00EE00">'''Höhe'''</span> des Quaders bezeichnet.<br />
<br /><br /></div>
<br />
<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "4. Senkrechte und parallele Kanten" - Teil 1]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Rückblick: Rechtecke

2010-02-22T21:16:05Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />

== 2. Rückblick: Rechtecke ==
<br />
[[Bild:Nuvola apps kpdf.png|100px|left]]
<br />

'''Das Rechteck kennst du schon. Hier nochmal eine kleine Wiederholung:'''
<br />
<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
<br />
{|
|-
|'''Folge den Schritten rechts neben dem Bild und beantworte die Fragen mithilfe des Bildes.'''<br />
'''Kontrolliere zum Schluss die Antworten, indem du auf ''prüfen'' klickst.'''<br />
[[Bild:Nuvola_apps_important.png‎|40px]]'''Vorsicht! Es sind auch mehrere richtige Antworten möglich.'''<br />
<br />
<ggb_applet height="486" width="290" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Rechteck.ggb‎" />
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
||

<div class="multiplechoice-quiz">

'''1. Bewege die Schieberegler der ''Länge'' und der ''Breite''. Was fällt dir auf?'''
(Die beiden grünen Seiten sind immer gleich lang.) (Die beiden blauen Seiten sind immer gleich lang.) (!Die grüne Seite ist immer kürzer als die blaue Seite.)

'''2. Betrachte die Innenwinkel des Vierecks, indem du auf das Kästchen neben ''Innenwinkel anzeigen'' klickst. Verschiebe die ''Länge'' und die ''Breite'', wie du möchtest. Du siehst:'''
(Alle Winkel sind gleich groß.) (!Die Winkel verändern sich, wenn man die ''Länge'' und die ''Breite'' verändert.) (Die Winkel verändern sich nicht, wenn man die ''Länge'' und die ''Breite'' verändert.)

'''3. Die Innenwinkel des Rechtecks sind alle...'''
(... rechte Winkel.) (... 90°-Winkel.) (!... gestreckte Winkel.)

'''4. Schiebe die beiden blauen Seiten aufeinander zu, indem du die ''Länge'' immer kleiner werden lässt. Allerdings sollte die ''Breite nicht = 0'' sein. Was fällt dir zu den blauen Seiten auf.'''
(Die beiden blauen Seiten sind parallel.) (!Die beiden blauen Seiten stehen senkrecht aufeinander.)

'''5. Wenn zwei Seiten einen rechten Winkel einschließen, dann stehen sie senkrecht aufeinander. Du siehst in der Zeichnung, dass...'''
(... immer eine blaue Seite senkrecht auf eine grüne Seite steht.) (... benachbarte Seiten senkrecht aufeinander stehen.)

</div>
|}
</div>
<br />
<br />

<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
[[Bild:Nuvola apps kpdf.png|100px|left]]
'''Wir erinnern uns an die Eigenschaften des Rechtecks: '''<br />
<br />
'''1.''' Gegenüberliegende Seiten sind gleich lang.<br />
'''2.''' Gegenüberliegende Seiten sind parallel zueinander.<br />
'''3.''' Alle Innenwinkel sind rechte Winkel, also 90°-Winkel.<br />
'''4.''' Benachbarte Seiten stehen senkrecht aufeinander.
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_kghostview.png|100px|left]]
<br /><br />
'''OK, aber was hat das Rechteck mit Quadern zu tun?'''

<div style="border: 2px solid #ffd700; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''Finde es hier heraus:'''
<br /><br />
{|
|-
|
<ggb_applet height="584" width="442" showMenuBar="false" showResetIcon="true" framePossible="false" enableRightClick="false" filename="Emmerling-Quader-Seitenlängen2.ggb‎" />
||

<div class="multiplechoice-quiz">

'''1. Bewege den Schieberegler so, dass die ''Breite = 0'' ist, die ''Länge > 0'' und die ''Höhe > 0''. Welche geometrische Figur entsteht? '''
(!Dreieck) (Rechteck) (!Quader)

'''2. Schiebe die Deck- und die Grundfläche des Quaders aufeinander zu, indem du die ''Höhe'' immer kleiner werden lässt. Die ''Länge'' und die ''Breite'' sollten größer als 0 sein. Was fällt dir auf?'''
(Die Grund- und die Deckfläche sind identisch.) (Die Grund- und die Deckfläche sind gegenüberliegende Flächen.) (!Die Grundfläche ist größer als die Deckfläche.)

'''3. Bewege alle Schieberegler, sodass alle ''> 0'' sind. Welche Vermutungen erscheinen dir richtig?'''
(Alle Quaderflächen sind Rechtecke.) (Alle Winkel im Quader sind rechte Winkel.) (Kanten mit der gleichen Farbe sind alle parallel zueinander.)

</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_important.png‎|left|120px]]
'''Aha! Quader und Rechtecke haben also wirklich etwas miteinander zu tun!'''<br />
Übernimm die folgenden drei Punkte auf dein Arbeitsblatt:<br />
<div style="border: 2px solid #FF0000; background-color:#ffffff; padding:7px;">
'''1.''' Die Quaderflächen sind Rechtecke.<br />
'''2.''' Die Winkel, die von Quaderkanten eingeschlossen werden, sind rechte Winkel.<br />
'''3.''' Gegenüberliegende Quaderflächen sind identisch.<br />
</div>
<br />
<br />

<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "3. Kantenlängen des Quaders"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Alltägliche Quader

2010-02-22T21:15:48Z

Kristina Emmerling:

__NOTOC__

<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Benutzer:Kristina Emmerling/1. Alltägliche Quader|1. Alltägliche Quader]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|2. Rückblick: Rechtecke]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/3. Kantenlängen des Quaders|3. Kantenlängen des Quaders]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2|4. Senkrechte und parallele Kanten - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/5. Definition und Schrägbilder|5. Definition und Schrägbilder]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 1|6. Quadernetze - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/6. Quadernetze - Teil 2|6. Quadernetze - Teil 2]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 1|7. Übungen - Teil 1]] --- [[Benutzer:Kristina Emmerling/7. Übungen - Teil 2|7. Übungen - Teil 2]]
</div>
<br />
<br />
== 1. Alltägliche Quader ==
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Ein Tag voller Quader'''
<br /><br />
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
|
||

'''Unter dem Lückentext siehst du sechs Begriffe nebeneinander in grünen Kasten auf einem blauen Balken. Klicke die Begriffe an und ziehe sie mit der linken Maustaste in die richtige Lücke! Klicke danach auf ''prüfen'', um deine Lösung zu kontrollieren.'''<br />
<br />
'''Ein ganz normaler Schultag'''<br />
<div class="lueckentext-quiz">

Hans wacht auf, als die Sonne in (seinen Quader =) '''sein Zimmer''' [[Bild:Zimmer.JPG|120px]] scheint. Er steht auf und überlegt lange vor (seinem Quader =) '''seinem Kleiderschrank''' [[Bild:Emmerling-Kleiderschrank.JPG|60px]], was er heute anziehen soll. Noch schnell ins Bad, zum Frühstück gibt es Cornflakes mit Milch und dann geht es in die Schule.<br />
Die Schulstunden vergehen wie im Flug. In den Pausen spielt Hans mit seinen Freunden Fangen im Schulhof.
Schulschluss! Hans geht gleich nach Hause. Nach dem Mittagessen macht er seine Hausaufgaben und trifft sich dann mit seiner Nachbarin Steffi. Meistens gewinnt Steffi, wenn sie miteinender (einen Quader =) '''ein Spiel''' [[Bild:Spiel.JPG|100px]] spielen, aber das stört Hans nicht.<br />
Hans ist heute heute nach dem Abendessen total müde. Er liest noch ein wenig in (einem Quader =) '''einem Buch''' [[Bild:Buch.JPG|100px]] und geht dann ins Bett.<br />
Morgen ist sein Geburtstag und er freut sich schon auf (seine Quader =) '''seine Geschenke''' [[Bild:Geschenke.jpg|100px]]. Ob er wohl (den Quader =) '''das Video''' [[Bild:Video.JPG|100px]] bekommen wird, das er sich gewünscht hat?

</div>
|}
</div>
<br />
<br />
[[Bild:Nuvola_apps_package.png|100px|left]]
<br /><br />
'''Was sind Quader?'''
<br /><br />
<div style="border: 2px solid #4F94CD; background-color:#ffffff; padding:7px;">
<br />
{|
|-
| style="width:25em" |
Jeden Tag siehst du Gegenstände und Gebäude in Form von verschiedenen geometrischen Figuren.<br />
Erkennst du, welche die Form von Quadern haben?<br />
<br />
'''Wähle anhand der Bilder aus, welche Gegenstände Quader sind und klicke dann auf ''Kontrolle'', um dein Ergebnis zu überprüfen.'''<br />
<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />
| style="border-left: 1pt black solid;" |

<quiz display="simple">
| typ="[]" }
| Quader | kein Quader

+- Spielwürfel [[Bild:Foto-Spielwürfel.JPG|100px]]
|| Auch Würfel sind Quader!

-+ Würfelbecher [[Bild:Foto-Würfelbecher.JPG|100px]]
|| Ein Würfelbecher ist ein Kegelstumpf ohne Deckfläche.

-+ Pfeiler [[Bild:Foto-Pfeiler.JPG|50px]]
|| Ein Pfeiler hat die Form eines Zylinders.

+- Pflastersteine [[Bild:Foto-Pflastersteine.JPG|120px]]
|| Diese Pflastersteine sind Quader.

+- Sitzwürfel [[Bild:Foto-Sitzwürfel.JPG|120px]]
|| Auch diese Würfel aus Stein sind Quader.

-+ Ägyptische Pyramide [[Bild:Foto-Pyramide.jpg|120px]]
|| Dieses Bauwerk natürlich kein Quader, sondern eine Pyramide!
</quiz>
|}
</div>
<br />

<div align="right">[[Benutzer:Kristina Emmerling/2. Rückblick: Rechtecke|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum Abschnitt "2. Rückblick: Rechtecke"]]</div>

Lernpfade/Quader und Quadernetze/Übungen - Teil 1

2010-02-22T21:06:54Z

Kristina Emmerling: Die Seite wurde neu angelegt: __NOTOC__ <div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;"> [[Benutzer:Kristina ...