Schüler erstellen Wikis/Modellieren - Versionsgeschichte

Karl Kirst: linkfix

2011-12-27T23:02:13Z

linkfix

Karl Kirst: kat Schüler erstellen Wikis

2011-12-27T23:00:45Z

kat Schüler erstellen Wikis

7b wtr 9 am 14. September 2010 um 13:30 Uhr

2010-09-14T13:30:19Z

Laura Dötsch am 2. September 2010 um 09:40 Uhr

2010-09-02T09:40:41Z

Laura Dötsch am 1. September 2010 um 16:10 Uhr

2010-09-01T16:10:00Z

Laura Dötsch am 1. September 2010 um 10:48 Uhr

2010-09-01T10:48:22Z

Laura Dötsch am 1. September 2010 um 10:47 Uhr

2010-09-01T10:47:57Z

Laura Dötsch am 1. September 2010 um 10:47 Uhr

2010-09-01T10:47:24Z

Laura Dötsch am 1. September 2010 um 10:44 Uhr

2010-09-01T10:44:22Z

Laura Dötsch am 1. September 2010 um 10:43 Uhr

2010-09-01T10:43:44Z

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 Geht dazu in euren Gruppen zusammen, die benötigten Materialien bekommt ihr bei der Lehrerin.
 <br>
-<br><span style="color: blue">[[Gruppe 1:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 6:]]</span>
+<br><span style="color: blue">[[../Gruppe 1|Gruppe 1:]]</span> / <span style="color: blue">[[../Gruppe 6|Gruppe 6:]]</span>
 <br>
 Wie viele Reiskörner sind ungefähr in einer Kilopackung?
 <br>
-<br><span style="color: green">[[Gruppe 2:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 7:]]</span>
+<br><span style="color: green">[[../Gruppe 2|Gruppe 2:]]</span> / <span style="color: blue">[[../Gruppe 7|Gruppe 7:]]</span>
 <br>
 Wie viele Spaghetti sind in einer 500g-Packung?
 <br>
-<br>[[Gruppe 3:]] / <span style="color: blue">[[Gruppe 8:]]</span>
+<br>[[../Gruppe 3|Gruppe 3:]] / <span style="color: blue">[[../Gruppe 8|Gruppe 8:]]</span>
 <br>
 Wie viele Luftballons passen in unser Klassenzimmer?
 <br>
-<br><span style="color: darkblue">[[Gruppe 4:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 9:]]</span>
+<br><span style="color: darkblue">[[../Gruppe 4|Gruppe 4:]]</span> / <span style="color: blue">[[../Gruppe 9|Gruppe 9:]]</span>
 <br>
 Wie viele Kilometer hast du letztes Schuljahr in Mathematik geschrieben?
 <br>
-<br><span style="color: brown">[[Gruppe 5:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 10:]]</span>
+<br><span style="color: brown">[[../Gruppe 5|Gruppe 5:]]</span> / <span style="color: blue">[[../Gruppe 10|Gruppe 10:]]</span>
 <br>
 Wie viele Pommes können aus der Kartoffelernte dieses Jahres in Deutschland hergestellt werden?

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	[[Bild:abschiedswiki.jpg]]		[[Bild:abschiedswiki.jpg]]
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		+	[[Kategorie:Schüler erstellen Wikis\|Modellieren]]

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 Geht dazu in euren Gruppen zusammen, die benötigten Materialien bekommt ihr bei der Lehrerin.
 <br>
-<br><span style="color: blue">[[Gruppe 1:]]</span>
+<br><span style="color: blue">[[Gruppe 1:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 6:]]</span>
 <br>
 Wie viele Reiskörner sind ungefähr in einer Kilopackung?
 <br>
-<br><span style="color: green">[[Gruppe 2:]]</span>
+<br><span style="color: green">[[Gruppe 2:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 7:]]</span>
 <br>
-Wie viel Wasser tropft an einem Tag aus einem tropfenden Wasserhahn?
+Wie viele Spaghetti sind in einer 500g-Packung?
 <br>
-<br>[[Gruppe 3:]]
+<br>[[Gruppe 3:]] / <span style="color: blue">[[Gruppe 8:]]</span>
 <br>
 Wie viele Luftballons passen in unser Klassenzimmer?
 <br>
-<br><span style="color: darkblue">[[Gruppe 4:]]</span>
+<br><span style="color: darkblue">[[Gruppe 4:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 9:]]</span>
 <br>
 Wie viele Kilometer hast du letztes Schuljahr in Mathematik geschrieben?
 <br>
-<br><span style="color: brown">[[Gruppe 5:]]</span>
+<br><span style="color: brown">[[Gruppe 5:]]</span> / <span style="color: blue">[[Gruppe 10:]]</span>
 <br>
-Wie viele Pommes können aus der Kartoffelernte dieses Jahres in Bayern hergestellt werden?
+Wie viele Pommes können aus der Kartoffelernte dieses Jahres in Deutschland hergestellt werden?
 <br>
 [[Bild:abschiedswiki.jpg]]

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	<br>		<br>
	Wie viele Pommes können aus der Kartoffelernte dieses Jahres in Bayern hergestellt werden?		Wie viele Pommes können aus der Kartoffelernte dieses Jahres in Bayern hergestellt werden?
		+	<br>
		+	[[Bild:abschiedswiki.jpg]]

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 <br>
 <br> <span style="color: orange">Wisst ihr, was Modellierungsaufgaben sind?</span>
-<br>Bei einer Modellierungsaufgabe geht es darum ein praktisches Problem mit Hilfe der Mathematik zu lösen. Dafür ist es wichtig verschiedene Gebiete der Mathematik zu beherrschen und geeignete Hilfsmittel und Methoden auszuwählen. Wichtig dabei ist es, jeden Arbeitsschritt genau zu beschreiben und eventuell auch abzufotografieren, damit die anderen später nachvollziehen können, wie ihr vorgegenagen seid, auch Skizzen, welche Vorgänge beschreiben können hilfreich sein.
+<br>Bei einer Modellierungsaufgabe geht es darum, ein praktisches Problem mit Hilfe der Mathematik zu lösen. Dafür ist es wichtig, verschiedene Gebiete der Mathematik zu beherrschen und geeignete Hilfsmittel und Methoden auszuwählen. Wichtig dabei ist es, jeden Arbeitsschritt genau zu beschreiben und eventuell auch abzufotografieren, damit die anderen später nachvollziehen können, wie ihr vorgegenagen seid; auch Skizzen, welche Vorgänge beschreiben, können hilfreich sein.
 Bei einer Modellierungsaufgabe musst du Schritt für Schritt vorgehen.
 <br>
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 |-
 | <div style="border: solid #4876ff; background-color:#ffffff;"> '''<span style="color: blue">3. Mathematik benutzen</span>''' </div>
-<br>Wie kann ich die Aufgabe mathematisch lösen
+<br>Wie kann ich die Aufgabe mathematisch lösen?
-<br>* z.B. Gleichung ausrechnen Längen, Winkel etc. berechnen
+<br>* z.B. Gleichung ausrechnen; Längen, Winkel etc. berechnen
 <br>* Mathematisches Ergebnis aufschreiben
 <br>
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 <br>[[Bild:Zahnpastaskizze.jpg|500px]]
 <br>
-<br>Bisher habe ich noch keine Idee, wie ich die Aufgabe lösen könnte. Ich schau mir mal die <span style="color: blue">Verpackung</span> an, vielleicht steht da was brauchbares drauf.
+<br>Bisher habe ich noch keine Idee, wie ich die Aufgabe lösen könnte. Ich schau mir mal die <span style="color: blue">Verpackung</span> an, vielleicht steht da was Brauchbares drauf.
 <br>[[Bild:Zahnpastavorne.jpg|100px]] [[Bild:Zahnpastahinten.jpg|100px]]
 <br>
-<br> bei genauerem Hinsehen sehe ich, dass die Verpackung schonmal verrät, dass sich <span style="color: red">125ml</span> Zahnpasta in der Tube befinden.
+<br> bei genauerem Hinsehen sehe ich, dass die Verpackung schon mal verrät, dass sich <span style="color: red">125ml</span> Zahnpasta in der Tube befinden.
 <br>[[Bild:125mal.jpg|300px]]
 <br>
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 <br> meine Formel lautet also: <span style = "border: 2px solid green;">V = 10cm * 0,7cm * 0,7cm = 4,9cm<sup>3</sup></span>
 <br> Ein 10cm langer Zahnpastastreifen hat also ein Volumen von 4,9cm<sup>3</sup>
-<br> Ich rechne nun aus, wie oft dieses Volumen in das Gesamtvolumen passt. Dann weiß ich wie viele 10cm lange Streifen sich in der Tube befinden. <span style = "border: 2px solid green;"> 125cm<sup>3</sup> : 4,9cm<sup>3</sup> = 25,5 </span>
+<br> Ich rechne nun aus, wie oft dieses Volumen in das Gesamtvolumen passt. Dann weiß ich, wie viele 10cm lange Streifen sich in der Tube befinden. <span style = "border: 2px solid green;"> 125cm<sup>3</sup> : 4,9cm<sup>3</sup> = 25,5 </span>
 <br> ich weiß nun, dass sich in der Tube 25mal 10cm Zahnpasta und noch einmal 5cm befinden, für die Gesamtlänge des Streifens heißt das: <span style = "border: 2px solid green;"> 25 * 10cm + 5cm = 255cm </span>
 <br><span style="color: blue">Antwort:</span>
-<br>Wenn man eine Zahnpastatube ganz entleert erhält man einen 255cm langen Streifen.
+<br>Wenn man eine Zahnpastatube ganz entleert, erhält man einen 255cm langen Streifen.
 <br>
 <br> Diese Aufgabe ist gelöst, jetzt seid ihr an der Reihe.

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 <br>
 <br>ganz genau kann ich es nicht messen, aber ich komme ungefähr auf 0,7cm
-<br> meine Formel lautet also: <soan style = "border: 2px solid green;">V = 10cm * 0,7cm * 0,7cm = 4,9cm<sup>3</sup></span>
+<br> meine Formel lautet also: <span style = "border: 2px solid green;">V = 10cm * 0,7cm * 0,7cm = 4,9cm<sup>3</sup></span>
 <br> Ein 10cm langer Zahnpastastreifen hat also ein Volumen von 4,9cm<sup>3</sup>
 <br> Ich rechne nun aus, wie oft dieses Volumen in das Gesamtvolumen passt. Dann weiß ich wie viele 10cm lange Streifen sich in der Tube befinden. 125cm<sup>3</sup> : 4,9cm<sup>3</sup> = 25,5;

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 Ihr werdet einsehen, dass es kaum Sinn macht, die Tube ganz auszudrücken. Erstens würde ein Rest in der Tube bleiben und das Ergebnis wäre nicht genau, zweitens können wir so eine lange Linie wahrscheinlich gar nicht durch das Klassenzimmer ziehen, Kurven würden das Ergebnis verfälschen und womit würden wir so einen langen Strich überhaupt messen???? Wir brauchen also einen anderen Plan, ich zeig dir eine Möglichkeit, wie die Aufgabe gelöst werden könnte.
 <br>
-<br> Den Text habe ich mir schon durchgelesen und mir eine Vorstellung von dem gemacht, was ich zu tun habe. Ich habe eine <span style="color: green">Skizze</span> angefertigt:
+<br> Den Text habe ich mir schon durchgelesen und mir eine Vorstellung von dem gemacht, was ich zu tun habe. Ich habe eine <span style="color: blue">Skizze</span> angefertigt:
 <br>[[Bild:Zahnpastaskizze.jpg|500px]]
 <br>
-<br>Bisher habe ich noch keine Idee, wie ich die Aufgabe lösen könnte. Ich schau mir mal die <span style="color: green">Verpackung</span> an, vielleicht steht da was brauchbares drauf.
+<br>Bisher habe ich noch keine Idee, wie ich die Aufgabe lösen könnte. Ich schau mir mal die <span style="color: blue">Verpackung</span> an, vielleicht steht da was brauchbares drauf.
 <br>[[Bild:Zahnpastavorne.jpg|100px]] [[Bild:Zahnpastahinten.jpg|100px]]
 <br>
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 <br>[[Bild:Zahnpasta10cm.jpg|400px]]
 <br>
-<br>Das Volumen eines Zylinders (Form eines Rohres) können wir noch nicht berechnen, das eines Quaders schon, die Formel lautet: V = l * b * h; die Länge l=10cm, Breite b und Höhe h müssten gleich lang sein, ich muss also nur eines messen.
+<br>Das Volumen eines Zylinders (Form eines Rohres) können wir noch nicht berechnen, das eines Quaders schon, die Formel lautet: <span style = "border: 2px solid green;"> V = l * b * h </span>;  die Länge <span style="color: blue">l=10cm</span>, <span style="color: red">Breite b und Höhe h</span> müssten gleich lang sein, ich muss also nur eines messen.
 <br>
 [[Bild:durchmesser.jpg|300px]]
 <br>
 <br>ganz genau kann ich es nicht messen, aber ich komme ungefähr auf 0,7cm
-<br> meine Formel lautet also: V = 10cm * 0,7cm * 0,7cm = 4,9cm<sup>3</sup>
+<br> meine Formel lautet also: <soan style = "border: 2px solid green;">V = 10cm * 0,7cm * 0,7cm = 4,9cm<sup>3</sup></span>
 <br> Ein 10cm langer Zahnpastastreifen hat also ein Volumen von 4,9cm<sup>3</sup>
 <br> Ich rechne nun aus, wie oft dieses Volumen in das Gesamtvolumen passt. Dann weiß ich wie viele 10cm lange Streifen sich in der Tube befinden. 125cm<sup>3</sup> : 4,9cm<sup>3</sup> = 25,5;