Einstieg: Unterschied zwischen den Versionen
(→Aufgabe 3) |
|||
| Zeile 73: | Zeile 73: | ||
| − | Dann bist du jetzt wieder fit im Bereich der linearen Funktionen und wir können einen Schritt weitergehen.<br\> Vergleichen wir nun | + | Dann bist du jetzt wieder fit im Bereich der linearen Funktionen und wir können einen Schritt weitergehen.<br\> Vergleichen wir nun den Graphen der linearen Funktion mit dem unserer Halbzeitpausen-Funktion. |
<br> | <br> | ||
| Zeile 80: | Zeile 80: | ||
===Aufgabe 4=== | ===Aufgabe 4=== | ||
| − | Welche Unterschiede zur linearen Funktion kannst du erkennen? | + | {|border="0" cellspacing="0" cellpadding="4" |
| + | |align = "left" width="450"|Welche Unterschiede zur linearen Funktion kannst du erkennen? | ||
Kreuze jeweils die richtige Anwort an. | Kreuze jeweils die richtige Anwort an. | ||
| Zeile 97: | Zeile 98: | ||
</quiz> | </quiz> | ||
| + | |width=20px| | ||
| + | |valign="top"| | ||
| + | [[Bild:Aufgabe3.png|400px]] | ||
</div> | </div> | ||
<br> | <br> | ||
Version vom 22. Februar 2010, 21:27 Uhr
1. Fußball-WM 2006 - Wasserverbrauch | 2. Quadratische Funktionen und Klippenspringen | 3. Übungen 4. Quadratische Funktionen und Volleyball 5. Quadratische Funktionen und Fußball
Fußball-Weltmeisterschaft 2006 - Wasserverbrauch
Während der Fußball-Weltmeisterschaft 2006 konnten die Wasserversorger während der Spiele eine interessante Entdeckung machen.
Die WVV (Würzburger Versorgungs- und Verkehrs-GmbH) hat im Versorgungsgebiet Würzburg-Heuchelhof während des Halbfinalspiels zwischen Deutschland und Italien folgende Aufzeichnungen gemacht. Aber sieh dir das selbst einmal an.
An der x-Achse kannst du den Zeitverlauf ablesen und an der y-Achse den Wasserverbrauch in Litern pro Sekunde. Als Hilfe ist der Spielbeginn und das Ende der regulären Spielzeit angezeigt.
Wie lässt sich der Verlauf der Kurve erklären?
Bevor wir auf die Lösung der Frage eingehen, richten wir unser Augenmerk auf die Halbzeitpause.
Halbzeitpause
Kleine Hilfen erleichtern uns die Arbeit:
Wir arbeiten mit etwas vereinfachten Daten, die sich jedoch auf die Graphik oben beziehen. Ebenso gleichen wir die Koordinaten-Achsen einander an, indem wir die y-Werte in Hektolitern und die x-Achse in Minuten angeben. Zur Erinnerung: 1 Hektoliter = 100 Liter.
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Hast du die Graphik vorliegen? Dann kannst du jetzt durch Ablesen an der Funktion diese Aufgabe lösen.
.
Rückblick
Die Kurve, die wir gemeinsam entwickelt haben, gehört zu den Graphen der Funktionen.
Du kennst bereits lineare Funktionen. Dein Wissen dazu kannst du in dem Lückentext überprüfen und wiederholen.
Aufgabe 3
In dem Lückentext sind die gesuchten Wörter bereits angegeben, allerdings in verdrehter Form. Durch die richtige Buchstabenordnung erhälst du das Lösungswort für die jeweilige Lücke. Beachte bitte auch die Rechtschreibung. Viel Erfolg beim Lösen!
Den Graph einer linearen Funktion nennt man Gerade. Ihr allgemeine Gleichung ist y=mx+t und wird auch als Normalform bezeichnet. Die Zahl t gibt den Schnittpunkt mit der y-Achse an. Man sagt auch y-Achsenabschnitt der Geraden, also die Verschiebung auf der y-Achse nach oben oder unten. An der Zahl m kann man die Steigung der Geraden ablesen.
Konntest du zu allen Wörtern die richtige Lösung finden? Super!
Dann bist du jetzt wieder fit im Bereich der linearen Funktionen und wir können einen Schritt weitergehen.
Vergleichen wir nun den Graphen der linearen Funktion mit dem unserer Halbzeitpausen-Funktion.
Aufgabe 4
| Welche Unterschiede zur linearen Funktion kannst du erkennen?
Kreuze jeweils die richtige Anwort an. |
Jetzt wollen wir unsere Funktion endlich benennen. Sie gehört zu den quadratischen Funktionen. Mit diesen Funktionen werden wir uns die nächsten Stunden beschäftigen. Dabei lernst du bestimmte Merkmale der quadratischen Funktion und ihre Handhabung. Legen wir los!
|
Weiter zum nächsten Kapitel
Zurück zur Übersicht
