Gruppe 4: Unterschied zwischen den Versionen
(Die Seite wurde neu angelegt: === '''<span style="color: darkred">Aufgabe</span>''' === Gib an, um welches Gesetz es sich handelt und gib ein Formelbesipiel an. Für das Assoziativgesetz würde da...) |
K (hat „Schüler erstellen Wikis/Einen Text eingeben/Gruppe 4“ nach „Schüler erstellen Wikis/Gruppe 4“ verschoben: linkfix) |
||
| (15 dazwischenliegende Versionen von 4 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| + | __NOTOC__ | ||
| + | === '''<span style="color: red">Aufgabe 1</span>''' === | ||
| + | Gebt an, um welches Gesetz es sich handelt und gib ein Formelbeispiel an. Für das Assoziativgesetz würde das Formelbeispiel so aussehen: a • b • c = (a • b) • c = a • (b • c) | ||
| + | "Das Gesetz sagt aus, wie man in einer Rechnung, die sich aus Punkt- und Strichrechnungen zusammensetzt, "ausklammern" bzw. "ausmultiplizieren" kann. | ||
| + | <br> | ||
| − | + | Assoziativgesetz: | |
| − | + | 100 + 30 - 90 = (100 + 30) - 90 | |
| − | " | + | |
| + | === '''<span style="color: green">Aufgabe 2</span>''' === | ||
| + | Zeichnet zwei parallele Geraden und zwei, die senkrecht aufeinander stehen. Wie groß ist der Winkel zwischen den senkrechten Geraden? | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | [[Bild:wtr7bhansguschtav.JPG|100px]] | ||
| + | |||
| + | === '''<span style="color: blue">Aufgabe 3</span>''' === | ||
| + | Markiert die durch fünf teilbaren Zahlen grün und rahmt diejenigen ein, welche auch durch 2 teilbar sind: 15,89,10,125,150,78,502,205,16,55,100,999,54,87,85,94 | ||
| + | <br> | ||
| + | === '''<span style="color: orange">Aufgabe 4</span>''' === | ||
| + | Erstellt ein Zuordnungs-Quiz, eure Oberbegriffe sind "7890min", "56km,3600m", und "0,9876t". | ||
| + | <br> | ||
| + | === '''<span style="color: darkgray">Aufgabe 5</span>''' === | ||
| + | Wie viele Kilometer hast du letztes Schuljahr in Mathematik geschrieben? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Schüler erstellen Wikis|zurück]] | ||
| + | |||
| + | [[Bild:hansgustav.JPG]] | ||
| + | |||
| + | Erst muss man das Volumen von dem Raum ausmessen und dann jenes vom Luftballon. | ||
| + | Dann muss man das Volumen vom Raum durch das vom Luftballon teilen und dann hat man das Ergebnis. | ||
Aktuelle Version vom 27. Dezember 2011, 23:28 Uhr
Aufgabe 1
Gebt an, um welches Gesetz es sich handelt und gib ein Formelbeispiel an. Für das Assoziativgesetz würde das Formelbeispiel so aussehen: a • b • c = (a • b) • c = a • (b • c)
"Das Gesetz sagt aus, wie man in einer Rechnung, die sich aus Punkt- und Strichrechnungen zusammensetzt, "ausklammern" bzw. "ausmultiplizieren" kann.
Assoziativgesetz:
100 + 30 - 90 = (100 + 30) - 90
Aufgabe 2
Zeichnet zwei parallele Geraden und zwei, die senkrecht aufeinander stehen. Wie groß ist der Winkel zwischen den senkrechten Geraden?
Aufgabe 3
Markiert die durch fünf teilbaren Zahlen grün und rahmt diejenigen ein, welche auch durch 2 teilbar sind: 15,89,10,125,150,78,502,205,16,55,100,999,54,87,85,94
Aufgabe 4
Erstellt ein Zuordnungs-Quiz, eure Oberbegriffe sind "7890min", "56km,3600m", und "0,9876t".
Aufgabe 5
Wie viele Kilometer hast du letztes Schuljahr in Mathematik geschrieben?
Erst muss man das Volumen von dem Raum ausmessen und dann jenes vom Luftballon. Dann muss man das Volumen vom Raum durch das vom Luftballon teilen und dann hat man das Ergebnis.
