Lernpfad3 Seite 3: Unterschied zwischen den Versionen
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(!<math> \frac{1}{4} </math> + <math> \frac{1}{2} </math> = <math> \frac{1}{4} </math> + <math> \frac{1}{4} </math> = <math> \frac{2}{4} </math> = <math> \frac{1}{2} </math>) | (!<math> \frac{1}{4} </math> + <math> \frac{1}{2} </math> = <math> \frac{1}{4} </math> + <math> \frac{1}{4} </math> = <math> \frac{2}{4} </math> = <math> \frac{1}{2} </math>) | ||
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− | + | Man kann also sagen, dass die beiden Brüche addiert werden, nachdem sie durch Erweitern auf denselben Hauptnenner gebracht werden (hier wurde mit 2 erweitert). | |
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Version vom 1. Januar 2010, 21:57 Uhr
2.Station: Addition von gleichnamigen Brüchen
Zum Frühstück hat Svenja schon Liter Schokomilch getrunken. Nach Unterrichtsschluss hat sie auch ihre Liter Flasche Apfelsaftschorle leer getrunken.
Wie viel Liter hat Svenja insgesamt getrunken?
Um das berechnen zu können, müssen die beiden Brüche und addiert werden.
Überlege: Statt Liter Schokomilch hätte Svenja auch 2 Liter Flaschen Apfelsaft trinken können.
Welchen Rechenweg würdest du nehmen um die beiden Brüche zu addieren
(! + = = = )
(! + = + = = )
( + = + = = )
Man kann also sagen, dass die beiden Brüche addiert werden, nachdem sie durch Erweitern auf denselben Hauptnenner gebracht werden (hier wurde mit 2 erweitert).
Damit du immer weisst, wie du bei der Addition ungleichnamiger Brüche vorgehen musst, ist es deine Aufgabe den folgenden Lückentext mit den richtigen Wörtern auszufüllen. Das Beispiel nebenan soll dir eine kleine Hilfe sein.
Allgemein: |
+ =
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Beispiel "Messbecher": Liter + Liter = Liter + Liter = Liter = Liter = Liter