Lernpfad-Evaluation
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Version vom 28. Juni 2009, 15:42 Uhr von Martin Schendzielorz (Diskussion | Beiträge)
Inhaltsverzeichnis |
Exponential- und Logarithmusfunktion
Trigonometrische Funktionen
Quadratische Funktionen
Evaluation-Literatur
Nächstes Treffen Di. 07.07.2009 um 13:00 Uhr im Raum E25 (Büro Schuster)
Evaluationskategorien
- verwendete Aufgabentypen
- Allgemeine Übersichtlichkeit des Lernpfades
- Verwendung von Farbe, bzw. liegt eine sinnvolle Hervorhebungen wichtiger Begriffe vor
- Nähe der Lösung zu gestellten Aufgaben
- Klarheit über die Vorgehensweisen der einzelnen Aufgaben
- Sind die Lösungen verdeckt bzw. erst durch ein Klicken zu öffnen oder stehen sie gleich nebenan
- Kann an Aufgaben gut gearbeitet werden oder muss man zwischen der Aufgabenstellung und dem Bearbeitungsfeld hin und her scrollen
- Sind die vorhandenen Links noch aktiv, bzw. funktionieren die dort angegebenen Aufgaben
- Liegt eine einfache Syntax im Quelltext vor, damit andere Benutzer den Lernpfad erweitern gegebenenfalls auch verbessern können
- Kommen Videos vor
- Finden Bilder/Skizzen/Tabellen eine geeignete Anwendung
- Ist der Lernpfad ein durchgehender Text
- Gibt es eine Gliederung, die immer zu sehen ist und einem zeigt an welcher Stelle des Lernpfades man sich befindet
- Welche Länge hat der Lernpfad
- Wieviel Zeit benötigt man um den Lernpfad zu bearbeiten
- Ist der Lernpfad chronologisch sinnvoll aufbegaut
- Gibt es nach jeder Erarbeitungsphase geeignete Beispiele bzw. Übungsaufgaben
- Ist der Schwierigkeitsgrad der Übungen geeignet
- Welche Art von Aufgaben beinhalten die Übungen (Reproduktion/Transfer)
- Gibt es eine Einführung/Einleitung zu Beginn
- Wird das Vorwissen, das benötigt wird angesprochen
- Ist der Lernpfad übersichtlich?
- Sind genügend Merksätze vorhanden? Sind diese Merksätze leicht zu erkennen oder übersieht man sie recht schnell?
- Wie ist der informationsgehalt der Videos, Animationen, Bildern,...?
- Sind die Aufgaben verständlich gestellt? Zu lange Arbeitsanweisungen? (kurz und präzise!)
- Wie groß, wie übersichtlich sind die Applets? Wie ist die Qualität der Applets?
- Wie ist die Anordnung des Lernpfads?
- Wie unterscheiden sich die Lernpfade? Was fehlt in den unterschiedlichen Lernpfaden? Was kann verbessert werden?
- Gibt es ein bestimmtes Muster wie der Lernpfad aufgebaut ist? --> vom Allg. zum Beispiel oder umgekehrt?