Lernpfad-Evaluation: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 7. Juli 2009, 13:02 Uhr

Exponential- und Logarithmusfunktion

Trigonometrische Funktionen

Quadratische Funktionen

Evaluation-Literatur

Nächstes Treffen Di. 21.07.2009 um 13:00 Uhr im Raum E25 (Büro Schuster)

Evaluationskategorien

• verwendete Aufgabentypen
• Allgemeine Übersichtlichkeit des Lernpfades
• Verwendung von Farbe, bzw. liegt eine sinnvolle Hervorhebungen wichtiger Begriffe vor
• Nähe der Lösung zu gestellten Aufgaben
• Klarheit über die Vorgehensweisen der einzelnen Aufgaben
• Sind die Lösungen verdeckt bzw. erst durch ein Klicken zu öffnen oder stehen sie gleich nebenan
• Kann an Aufgaben gut gearbeitet werden oder muss man zwischen der Aufgabenstellung und dem Bearbeitungsfeld hin und her scrollen
• Sind die vorhandenen Links noch aktiv, bzw. funktionieren die dort angegebenen Aufgaben
• Liegt eine einfache Syntax im Quelltext vor, damit andere Benutzer den Lernpfad erweitern gegebenenfalls auch verbessern können
• Kommen Videos vor
• Finden Bilder/Skizzen/Tabellen eine geeignete Anwendung
• Ist der Lernpfad ein durchgehender Text
• Gibt es eine Gliederung, die immer zu sehen ist und einem zeigt an welcher Stelle des Lernpfades man sich befindet
• Welche Länge hat der Lernpfad
• Wieviel Zeit benötigt man um den Lernpfad zu bearbeiten
• Ist der Lernpfad chronologisch sinnvoll aufbegaut
• Gibt es nach jeder Erarbeitungsphase geeignete Beispiele bzw. Übungsaufgaben
• Ist der Schwierigkeitsgrad der Übungen geeignet
• Welche Art von Aufgaben beinhalten die Übungen (Reproduktion/Transfer)
• Gibt es eine Einführung/Einleitung zu Beginn
• Wird das Vorwissen, das benötigt wird angesprochen
• Ist der Lernpfad übersichtlich?
• Sind genügend Merksätze vorhanden? Sind diese Merksätze leicht zu erkennen oder übersieht man sie recht schnell?
• Wie ist der informationsgehalt der Videos, Animationen, Bildern,...?
• Sind die Aufgaben verständlich gestellt? Zu lange Arbeitsanweisungen? (kurz und präzise!)
• Wie groß, wie übersichtlich sind die Applets? Wie ist die Qualität der Applets?
• Wie ist die Anordnung des Lernpfads?
• Wie unterscheiden sich die Lernpfade? Was fehlt in den unterschiedlichen Lernpfaden? Was kann verbessert werden?
• Gibt es ein bestimmtes Muster wie der Lernpfad aufgebaut ist? --> vom Allg. zum Beispiel oder umgekehrt?